Basından
Diyanetten 4+4+4'e Destek!![]() Diyanet İşleri Başkanı Mehmet Görmez, Müslüman bir ülkede herhangi bir insanın isteğe bağlı olarak çağdaş okul ortamında İslam dininin en temel kaynağı olan Kur'an-ı Kerim'i hem yüzünden hem de anlamını öğrenme talebinin makul ve masum bir talep olduğunu ... |
İmam Hatiplerin Orta Kısımları Açılıyor![]() TBMM Genel Kurulu'nda zorunlu eğitimi 12 yıla çıkaran kanun teklifinin 9. maddesinin görüşmelerinde, AK Parti Grup Başkanvekillerinin imzasıyla önerge ... |
Pazartesi, 22 Mart 2010 17:30
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi'nde (ESGOÜ) "Gençlik Döneminde Kimlik Gelişimi ve Din" konulu konferans düzenlendi.
İlahiyat Fakültesi Dekanlığı tarafından Kongre ve Kültür Merkezi'nde tertiplenen konferansta konuşan öğretim üyesi Yard. Doç. Dr. Naci Kula, kimlik gelişimi sürecinde gençlerin model alacağı yetişkinlerin, tutarlı ve doğru örnek oluşturacak kişiler olması gerektiğini belirterek, "Psikolojide yeniden doğuş olarak da nitelenen bir dönem olan gençlik dönemi, kimlik gelişiminde çok önemli bir dönemdir. Fiziksel özelliklere yoğun olarak ilgi duyan genç, daha çok dış dünyayı, yani akranlarını kendine referans alır. Duygusal beraberlikler artmaktadır. Flört ve akran grubu ile daha çok zaman geçirme söz konusu olur. Daha çok gerçekleşmesi mümkün olmayan isteklerin hayalini kurar. Kendini bazen değersiz hisseder. Ailede ele alınan olayları da sorgulamaya başlar. Böylece kendine özgü bir ahlak anlayışı oluşturmaya çalışır. İleri gençlik döneminde ise entellektüel kapasite artmıştır. İstekler daha gerçekçi olmaya başlar. Kendisine bir hedef belirler. Aileye olan düşkünlük tekrar geri kazanılır" dedi.
Kula, ESOGÜ İlahiyat Fakültesi tarafından 800 lise öğrencisi üzerine yapılan bir araştırmaya göre, en düşük bağımsızlık ortalamasının dindarlık puanı en yüksek olan grupta, en yüksek bağımsızlık ortalamasının ise dindarlık puanı en düşük olan grupta gözlendiğini sözlerine ekledi.
http://www.medya73.com/esogude-genclik-doneminde-kimlik-gelisimi-ve-din-konulu-konferans-haberi-187028.html
| < Önceki | Sonraki > |
|---|






