Acil İhtiyaç: Din Hizmetleri Yüksek Lisans Programı

Esintiler - Telâmiz

Salı, 15 Şubat 2011 20:58

Bir kişiye her gün bir balık vereceğine, balık tutmayı öğretmek daha makbuldür.

Bu sözü İlahiyat eğitimine uyguladığımız takdirde İlahiyat Fakültesini bitiren kişilerin din hizmetleri personeli olarak yeterliliğiyle ilişkilendirdiğimizde ülkemizde yapılan İlahiyat eğitimi konusunda birçok problemle baş başa kalırız. Bir kere İlahiyat fakültesini bitiren
bir kişiyle imam hatip lisesini bitiren kişi arasında dağlar kadar fark bulunmalıdır. Ancak pratiğe baktığımızda maalesef çok da fazla bir fark olmadığını, ne yazık ki, görüyoruz.

Bunu İlahiyat Fakültesi mezunu arkadaşları aşağılamak veya töhmet altında bırakmak için söylemiyorum. Maksadım İlahiyat Fakültelerinden mezun arkadaşlar olarak genelde istihdam edildiğimiz ‘Din Hizmetleri’ alanında ne derece mesleki yeterlilik sahibi olabildiğimizi ve mezun olduğumuz okulun alan yeterliğinin artırılması konusunda bize ne gibi katkıları olduğunu tartışmak. Çünkü İlahiyat mezunu bir kişinin aslında sahip olması gereken en önemli özelliklerden bazılarını sıralarsak:

I. İyi bir ses eğitimi: Aslında bu konuda İlahiyat Fakülteler ile Konservatuvarlar işbirliğine gitmelidir; Çünkü insanlar nezdinde göze çarpan/göz alıcı olan husus, sesi güzel kullanabilmedir. Maalesef İlahiyat Fakültelerinde, minberde, mihrapta, minarede, kürsüde en çok kullandığımız, bizim biricik sermayelerimizden, sesimizi güzel kullanabilme konusunda hemen hiç bir eğitim verilmemektedir. Bu konuda İlahiyat Fakülteleri artık acemiliği bırakıp ivedilikle profesyonelleşmeye gitmelidir.

II. Güzel Kur’an-ı Kerim okuma, tashih-i huruf: Diyanet el'an tashih-i huruf kursları açmaktadır; ancak bu kurslara herkes girememektedir. Çok az sayıda kişi bu kurslardan faydalanabilmekte; bu işi acilen öğrenmesi gereken büyük bir kesim bu faaliyetten mahrum vaziyettedir.

III. Temel fıkıh konularına vukuf sahibi olma: Fıkıh derken usul-u fıkhı kastetmiyorum. Furu-u fıkıh denilen temel ilmihal bilgileri olsun, diğerleri olsun günlük hayatta karşılaşabileceğimiz bütün konularda her İlahiyatçının mesnediyle bir şeyler söyleyebileceği bilgisi olması gerekir. Bu, İlahiyat eğitiminin ülkemizde ve dünyada hemen her kesim üzerinde saygınlığını muhafazası açısından son derece kaçınılmaz bir durumdur.

IV. Klasik kaynaklarda tarama yapabilecek yeterlilikte mesleki arapça- Hac-Umre görevlerinde iyi bir faaliyet gösterebilecek pratik arapça bilgisi

V. Yurt dışı din hizmetleri için pratik ingilizce bilgisi

VI. Hafıza teknikleri - Hızlı okuma teknikleri

VII. Dini merasimler ve törenler için hitabet ve mesleki tatbikat deneyimi

Bu ve bunun gibi artırabileceğimiz birçok konuda yetkin din görevlisi eksikliği toplumun bütün kesimlerinde ve din görevlilerinin bizzat kendilerinde de hissedilmektedir. Bu sorunları çözümlemek için önerimiz din hizmetleri tezsiz yüksek lisans programı adı altında yukarıdaki mesleki öncelikleri de dikkate alarak, disiplinler arası bir tezsiz yüksek Lisans programı açılması büyük bir artı değer sağlayacaktır. Bu konuda Diyanet İşleri Başkanlığı ve üniversitelerimizin İlahiyat Fakültesi, Güzel Sanatlar Fakülteleri, Konservatuvar ve İngilizce Eğitimi Fakülteleri gibi kurumlar işbirliğine giderek acilen bir çalışmaya gitmelidirler.

Bu çalışma ülkemizin 7 bölgesindeki şartları müsait olan İlahiyat Fakültelerimizin öncülüğünde yapılmalıdır. Çağımızda artık tek disiplinle ilerlemek miadını doldurmuştur. Bu açıdan yapılacak çalışmanın işlevsel olabilmesi için mutlaka disiplinler arası olması gerekir. Ne yazık ki, 3 senedir bu konuyu efkar-ı ammeye açtığımız halde hiç bir çalışma yapılmamıştır. Bu konuda teessürlerimi ve teessüflerimi iletmek istiyorum. Çünkü konu, önemli bir konu olup, ertelemenin doğru olmadığı öncelikli konulardandır. Bu konuda herkesi elini taşın altına koyup faaliyete geçmeye davet ediyorum.

Saygılarımla..

Mustafa AZİZOĞLU
Yüzüncü Yıl İlahiyat Meslek Yüksek Okulu 2000

Ankara İlahiyat Fakültesi 2008

Din Görevlisi – İzmir